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- Démarche pédagogique : - Quelle que soit l’activité proposée, il y a des constantes dans les situations et les processus d’apprentissage. - Objectifs : quel est mon objectif ? qu’est-ce que je veux faire acquérir de compréhensible et d’essentiels ?...

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Les manuels peuvent être une aide précieuse pour commencer. — En général, les contenus des programmes y sont répartis sur l’année, découpée le plus souvent en demi-trimestre. Les manuels sont également un lien avec les familles. Par ce biais, elles peuvent...

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- Savoir gérer une classe est une compétence professionnelle qui s’acquiert. Elle nécessite à la fois, un travail sur soi et une réflexion approfondie sur sa mission d’enseignement. - La notion de « gestion du groupe » renvoie à la notion de discipline...

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Le cahier de vie en école maternelle est avant tout un outil de communication (avec les parents), un ancrage dans le réel et le quotidien des enfants, un outils pour que les apprentissages fassent sens, un outil de réussite pour tous les enfants quelle...

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1 - Attitudes du maître : - 1 - DIRIGER - ENSEIGNER - PARLER Face au collectif classe - organiser - donner des consignes - expliquer - 2 - ACCOMPAGNER - AIDER - INFORMER Situation semi- collective et/ou individuelle Le maître est personne ressource ;...

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- L’aménagement matériel de la classe favorise certains choix pédagogiques et en interdit d’autres. La disposition du bureau devant, derrière ou sur le côté vous permet d’observer les élèves selon des approches différentes. - La qualité de présentation...

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Établi en début d’année, il ne doit pas constituer un cadre rigide et est susceptible d’évoluer et de s’adapter à des projets qui respectent cependant la masse horaire annuelle impartie à chacun des domaines d’activité. Un emploi du temps équilibré prend...

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- Qu’est-ce que le maître doit savoir sur la notion abordée ? Qu’en disent les Instructions Officielles, les programmes ? - Quel sera le matériel nécessaire ? Où se le procurer ? Quand ? (objets, documents, ressources, matériaux, produits...) - Avant...

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- Trois notions complémentaires : • Le programme est la liste des connaissances à transmettre et des compétences à construire, sans ordre particulier. Il est la référence qui donne sa cohérence au système national d’enseignement. • La progression, élaborée...

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Dans un ouvrage déjà ancien (Les terroristes disent toujours ce qu’ils vont faire), nous démontrions qu’il est très rare de se trouver confrontés à une « surprise » en matière de terrorisme. La révolution stratégique provoquée par l’apparition de l’État...

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