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        <title><![CDATA[EduDocs - plateforme de documentation éducative]]></title>
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        <description><![CDATA[PLATEFORME DE DOCUMENTS ET DE RESSOURCES POUR LA CLASSE ET LES ENSEIGNANTS]]></description>
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    <title><![CDATA[Zoom sur les Relations avec les parents]]></title>
    <link><![CDATA[https://edudocs.overblog.fr/2026/03/zoom-sur-les-relations-avec-les-parents.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 11 Mar 2026 13:56:07 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[- De bonnes relations entre enseignants et parents sont un moyen d’améliorer la réussite scolaire. - Outre les rencontres individuelles et les relations continues, les réunions sont habituellement les suivantes : Réunions collectives, Réunion de rentrée,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[La « fête du langage » : un parcours langagier en école maternelle]]></title>
    <link><![CDATA[https://edudocs.overblog.fr/2026/03/la-fete-du-langage-un-parcours-langagier-en-ecole-maternelle.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 10 Mar 2026 18:25:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[- Le principe général est de permettre aux élèves de se confronter à des objectifs langagiers porté par un support ou une activité donnée. Les élèves sont invités à tourner d’un atelier langagier un autre afin de multiplier leurs apprentissages langagiers.... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Florilège d'Activités en Production d’écrit]]></title>
    <link><![CDATA[https://edudocs.overblog.fr/2026/03/florilege-d-activites-en-production-d-ecrit.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 09 Mar 2026 14:08:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[- ACTIVITES RITUALISEES - 10 à 15 ‘ quotidiennement - Une phrase ou 2 qui pourront être rassemblées dans un journal de vie, cahier de bord collectif de la classe. - Dictée à l’adulte, écriture individuelle/ collective à partir d’une structure donnée et... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Atelier orthographique et rallye orthographique]]></title>
    <link><![CDATA[https://edudocs.overblog.fr/2026/03/atelier-orthographique-et-rallye-orthographique.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 08 Mar 2026 18:30:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Un dispositif pour apprendre, par l’erreur et le raisonnement, l'orthographe. Les objectifs de l’atelier sont d’ordre cognitifs (c’est la mise en place de démarches, d’argumentations concernant le fonctionnement de l’écrit) et comportementaux (il s’agit... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Pratiques recommandées dans le domaine de l’oral]]></title>
    <link><![CDATA[https://edudocs.overblog.fr/2026/03/pratiques-recommandees-dans-le-domaine-de-l-oral.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 07 Mar 2026 19:04:47 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Même si l’on apprend à parler en parlant, le rôle de l’enseignant est d’organiser des situations de langage variées, aux objectifs précis, donnant lieu à de véritables apprentissages, selon des compétences clairement identifiées. Les situations préparées... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[La corolle lexicale]]></title>
    <link><![CDATA[https://edudocs.overblog.fr/2026/03/la-corolle-lexicale.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 07 Mar 2026 14:24:13 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[La “corolle lexicale” est un outil élaboré par le groupe de recherche INRP « EVA ». C’est un modèle pour organiser la collecte de mots effectuée par les élèves. Cette activité peut s’effectuer en liaison avec plusieurs activités de classe. - L’ élaboration... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[L'atelier de négociation graphique]]></title>
    <link><![CDATA[https://edudocs.overblog.fr/2026/03/l-atelier-de-negociation-graphique.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 07 Mar 2026 14:20:24 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[- Compétences activées lors de la séance - Saisir rapidement l’enjeu de l’échange et en retenir les informations successives - Se servir de sa mémoire pour conserver le fil de la conversation et attendre son tour - S’insérer dans la conversation - Reformuler... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[Le trésor des mots]]></title>
    <link><![CDATA[https://edudocs.overblog.fr/2026/03/le-tresor-des-mots.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 07 Mar 2026 14:17:40 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[- Présentation générale : En linguistique, un mot est une unité sémantique du langage. Certains d’entre eux sont plus particuliers, aussi, on s’intéresse davantage à leur forme, sans pour autant bien sûr occulté leur sens. Nous avons le mot composé ;... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Atelier idiomatique]]></title>
    <link><![CDATA[https://edudocs.overblog.fr/2026/03/atelier-idiomatique.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 07 Mar 2026 14:14:47 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Découvrir les expressions idiomatiques Une expression idiomatique est une expression qui a du sens dans une langue mais qui, traduite mot à mot dans une autre langue, peut être dénuée de sens. Exemple : Ne pas avoir froid aux yeux, Avoir un verre dans... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Le défi conjugaison]]></title>
    <link><![CDATA[https://edudocs.overblog.fr/2026/03/le-defi-conjugaison.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 07 Mar 2026 14:07:31 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[- Le défi conjugaison est un jeu de l’oie (avec dé) conçu pour l’entraînement à la conjugaison. Chaque case de la piste représente un verbe (choisi parmi les 50 plus fréquents) et une personne. (ex : pouvoir, 2e personne du singulier). Les joueurs (seuls... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Le bureau typographique pour enrichir le vocabulaire]]></title>
    <link><![CDATA[https://edudocs.overblog.fr/2026/03/le-bureau-typographique-pour-enrichir-le-vocabulaire.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 07 Mar 2026 14:06:42 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[- Louis Dumas s’est inspiré de la casse d’imprimeur pour inventer un jeu didactique favorisant l’apprentissage, la créativité de mots (voire de phrases). - Il s’agit d’un meuble littéraire permettant à l’enfant de "badiner" avec les lettres, de construire... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Démarrer la réalisation de capsule vidéo comme support pour faire apprendre]]></title>
    <link><![CDATA[https://edudocs.overblog.fr/2026/03/demarrer-la-realisation-de-capsule-video-comme-support-pour-faire-apprendre.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 06 Mar 2026 19:52:51 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Capsule, vous avez dit capsule ? Il s’agit d’une séquence vidéo, généralement courte et scénarisée, permettant de développer une idée, une notion ou un thème. Initialement utilisée dans le monde de l’entreprise comme support de présentations dynamiques... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Objectif Maternelle]]></title>
    <link><![CDATA[https://edudocs.overblog.fr/2026/03/objectif-maternelle.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 06 Mar 2026 19:46:29 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Faire l'appel en MS-GS avec la " Tour d'appel ". Situation d'apprentissage pour faire du moment de l'appel (présences, absences...) une situation pédagogique riche, en lien avec la numération et la construction du nombre.
Grimper, enjamber, sauter, glisser,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Séquences en mathématiques - géométrie]]></title>
    <link><![CDATA[https://edudocs.overblog.fr/2026/03/sequences-en-mathematiques-geometrie.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 06 Mar 2026 19:45:06 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Uploaded by krisalyd on 2013-11-10. ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Séquences en littérature]]></title>
    <link><![CDATA[https://edudocs.overblog.fr/2026/03/sequences-en-litterature.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 06 Mar 2026 19:44:10 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Uploaded by Sébastien BLANCHON on 2014-01-06. ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Séquences de motricité]]></title>
    <link><![CDATA[https://edudocs.overblog.fr/2026/03/sequences-de-motricite.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 06 Mar 2026 19:42:12 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[le parcours de motricite base sur l'album "les nuits blanches de Pacha" ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Pratiques recommandées dans le domaine de l’écrit]]></title>
    <link><![CDATA[https://edudocs.overblog.fr/2026/03/pratiques-recommandees-dans-le-domaine-de-l-ecrit.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 05 Mar 2026 19:02:56 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Pour associer les élèves à leurs apprentissages, pour qu ’ils se repèrent dans leur progression, il importe d’effectuer des choix qui permettent de les rendre actifs dans la gestion de leurs travaux, travaux qui sont l’objet d’une préparation et d’un... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Techniques pour Aider les élèves à apprendre]]></title>
    <link><![CDATA[https://edudocs.overblog.fr/2026/03/techniques-pour-aider-les-eleves-a-apprendre.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 04 Mar 2026 19:00:07 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Voici un ensemble de techniques que l’on peut utiliser successivement ou simultanément. Elles ont toutes pour objectif de provoquer de l’apprentissage, de favoriser un saut informationnel pour les élèves lors des séances d’enseignement.
- Des outils diversifiés... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Module : Aménager sa classe à l’école maternelle]]></title>
    <link><![CDATA[https://edudocs.overblog.fr/2026/03/module-amenager-sa-classe-a-l-ecole-maternelle.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 03 Mar 2026 20:35:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[- L’espace doit être sécurisant, stimulant, socialisant. - Il est toujours organisé, esthétique, fonctionnel, évolutif au cours de l’année et au long du cycle. - Certains espaces sont peu à peu aménagés avec les élèves. Il est important de faire prendre... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Module : Fiche-type de projet éducatif ]]></title>
    <link><![CDATA[https://edudocs.overblog.fr/2026/03/module-fiche-type-de-projet.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 03 Mar 2026 20:31:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[- Au sens étymologique, projet signifie « jeter en avant », résoudre un problème. - Sociologiquement (Cf. travaux de Calon / Latour sur la genèse et la réussite des innovations) le Projet est lié à la résolution de problème, à l’accompagnement du changement... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Module : Questions à se poser pour bien préparer sa classe]]></title>
    <link><![CDATA[https://edudocs.overblog.fr/2026/03/module-questions-a-se-poser-pour-bien-preparer-sa-classe.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 03 Mar 2026 20:29:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[- Démarche pédagogique : - Quelle que soit l’activité proposée, il y a des constantes dans les situations et les processus d’apprentissage. - Objectifs : quel est mon objectif ? qu’est-ce que je veux faire acquérir de compréhensible et d’essentiels ?... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Module Utiliser un manuel]]></title>
    <link><![CDATA[https://edudocs.overblog.fr/2026/03/module-utiliser-un-manuel.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 03 Mar 2026 13:51:49 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Les manuels peuvent être une aide précieuse pour commencer. — En général, les contenus des programmes y sont répartis sur l’année, découpée le plus souvent en demi-trimestre. Les manuels sont également un lien avec les familles. Par ce biais, elles peuvent... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Module Gestion du groupe - classe]]></title>
    <link><![CDATA[https://edudocs.overblog.fr/2026/03/module-gestion-du-groupe-classe.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 03 Mar 2026 13:49:05 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[- Savoir gérer une classe est une compétence professionnelle qui s’acquiert. Elle nécessite à la fois, un travail sur soi et une réflexion approfondie sur sa mission d’enseignement. - La notion de « gestion du groupe » renvoie à la notion de discipline... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[&quot;Le cahier de vie&quot; en classe maternelle]]></title>
    <link><![CDATA[https://edudocs.overblog.fr/2026/03/le-cahier-de-vie-en-classe-maternelle.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 02 Mar 2026 20:28:34 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Le cahier de vie en école maternelle est avant tout un outil de communication (avec les parents), un ancrage dans le réel et le quotidien des enfants, un outils pour que les apprentissages fassent sens, un outil de réussite pour tous les enfants quelle... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Module : Qui fait quoi et comment ?]]></title>
    <link><![CDATA[https://edudocs.overblog.fr/2026/03/module-qui-fait-quoi-et-comment.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 02 Mar 2026 20:26:23 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[1 - Attitudes du maître : - 1 - DIRIGER - ENSEIGNER - PARLER Face au collectif classe - organiser - donner des consignes - expliquer - 2 - ACCOMPAGNER - AIDER - INFORMER Situation semi- collective et/ou individuelle Le maître est personne ressource ;... ]]></description>
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