HYPOTHESES SUR LE CHANGEMENT DES PRATIQUES PEDAGOGIQUES par Philippe Perrenoud, professeur à la faculté de psychologie et des sciences de l’éducation à l’université de Genève 2000 - 1. Les pratiques pédagogiques sont fondées sur des objectifs de niveau...

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Pourquoi enseigner les sciences et la technologie à l’école ? L’enseignement des sciences et de la technologie à l’école vise la construction d’un premier niveau de représentation objective de la matière et du vivant par l’observation, puis l’analyse...

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Les grands courants pédagogiques reposent sur une philosophie de l’humain, une façon d’appréhender le monde et les individus. Ces courants se concrétisent dans de grandes méthodes pédagogiques, qui selon certaines variables ou certaines applications font...

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Célestin Freinet a mis au point une pédagogie originale, basée sur l’expression libre des enfants : texte libre, dessin libre, correspondance interscolaire, imprimerie et journal étudiant, etc., à laquelle son nom est resté attaché : la pédagogie Freinet...

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La posture de l’enseignant dans une classe Freinet - L’enseignant est en retrait. Il a une posture de guide et de régulateur. - L’enseignant pratique une pédagogie différenciée par le biais des différents concepts de la pédagogie Freinet. - L’enseignant...

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Extrait d’article de magazine Expert, artiste, coéquipier ou stratège ? Autant de conceptions du métier d’enseignant qui sous-tendent des débats récurrents autour de la question de la « professionnalisation ». Savoirs scolaires et sociaux, rapport au...

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- INTRODUCTION - Pour restituer un récit, l’enfant doit pouvoir communiquer un contenu qui lui est donné dans un contexte de communication qui lui est imposé. Il doit alors sélectionner les informations qu’il va restituer dans un répertoire potentiel...

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À la fin du cycle 2, l’élève a commencé à pre n d re conscience de la diversité des espaces. Au cycle3, le m a î t re l’aide à consolider cet apprentissage à travers une approche disciplinaire plus spécifique, celle de la géographie, étude de l’organisation...

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- Au départ l’éducatif prit corps autour de l’Agora grec ; les enfants n’allaient pas encore à l’école mais à la boutique pour apprendre à lire,compter et écrire.Ils étaient accompagnés d’un esclave de la famille,en grec "païdos", d’où étymologiquement...

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La dictée traditionnelle ne constitue pas une activité d’apprentissage. Pour amener les élèves à mieux appréhender l’orthographe, il apparaît indispensable de faire parler les élèves dessus. C’est passer d’une dictée sommative à une dictée formative pour...

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